百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。自2017年中共广西中医药大学第二次党员代表大会召开以来，广西中医药大学结合实际创新性提出了以高层次人才队伍建设为核心的人才工作思路，不断强化领导、健全机制、加大投入、创新平台，通过实施多层次、多途径、多实效的系列举措，为深入推进学校的人才工作提供了组织保障，人才队伍建设成效显著。
广西中医药大学召开教师节庆祝大会暨2022年人才工作会。广西中医药大学供图
(资料图)
外引内培成效彰显 打造高层次人才队伍
优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、教师队伍提质增效……近年来，广西中医药大学创新“外引+内培”高层次人才引育机制，不断优化师资队伍结构，为推动中医药高等教育事业发展提供了强有力的人才保障。
梧桐成林，凤凰来栖。广西中医药大学不断强化领导、健全机制、加大投入、创新平台，通过提供科研平台、科研启动经费与安家费、安排配偶工作、协调安排子女入学等优惠政策，面向海内外大力引进博士，为学校成功获批中医学、中医博士授予权奠定了坚实的基础。五年来，该校共全职引进博士275人，使专任教师中的博士占比从27%提高到46%。
此外，为结合学科建设需要引进高层次领军人才，广西中医药大学启动实施学校“岐黄工程”高层次人才团队引进项目。据悉，“岐黄工程”是中医药特色人才培养工程，是中医药振兴发展重大工程的重要组成部分。该校先后引进以中科院“百人计划”刘永宏研究员领衔的海洋药物研究高层次人才团队以及中药资源研究高层次人才团队、杨世林教授新药研发团队，培养了一批优秀的中青年教学科研骨干人才。
内培方面，广西中医药大学在加大继续教育激励力度，支持教职工持续提升学历学位与专业能力的同时，启动实施高层次人才团队培育项目，为学校培育、储备了一批优秀的中青年拔尖人才。2018年启动《广西中医药大学“岐黄工程”高层次人才团队培育项目实施方案》，目前已择优遴选了2批共14个团队进行培育。2022年，该校启动实施广西中医药大学高层次人才队伍建设三年行动计划，学校投入3000多万元经费，创建5个国医大师（全国名中医）学术思想与临床诊疗传承发展研究（推广）中心、建设10个“桂派中医药传承创新团队”、10个“高层次人才培育创新团队”，培养“桂派杏林领军人才”10人、“桂派杏林拔尖人才”25人、“桂派杏林青年英才”20人，创建了“桂派中医药师承教育”体系。
据统计，五年来，广西中医药大学累计有50人次入选国家级人才计划，117人次入选自治区级人才计划，所获人才项目、荣誉称号的数量与档次均创学校历史新高，该校在2022年度广西高校人才工作目标考核中获评“优秀”等级。
国家中医药高层次人才培养基地“名家大讲堂”启动仪式现场。广西中医药大学供图
创新发展机制 激发教师教学发展活力
打造高素质、高质量教师队伍任重而道远。
广西中医药大学地处西部，长期以来，该校教师队伍建设存在高层次人才引力不够、教师教学发展动力不足、教师教学共同体协作能力不强等问题。为此，该校审时度势，围绕地方中医药院校“培养什么样的教师”“如何培养教师”的核心问题，创新构建了“三阶段四引领五联动”教师教学发展模式，对教师进行专业化、系统化的序贯培养，实现教师教学高质量发展。
“三阶段四引领五联动”教师教学发展模式中，“三阶段”即依据教师职业生涯规划理论，将教师教学发展划分为入门教师、成长教师、成熟教师三阶段，根据不同职业阶段实施个性化的教学能力发展策略。“四引领”是在序贯培养过程中，着力发挥文化、目标、政策、榜样引领作用，增强教师教学发展内生动力。“五联动”则是通过个人与组织联动、理论与技能联动、内生与外促联动、科研与教学联动、评价与改进联动，推动教师成长成才。广西中医药大学创新实施“新入职教师课堂教学准入”和“青年教师导师制”并轨培养，将教学质量关口前移，新入职教师需脱产一个学期进行“多元模块”+“微格教学演练”等共计140学时的教学基本功训练，考核合格方能给学生授课。学校通过创建入门教师培养“双轨制”、成长教师“双向同构”智能培养体系、医学类教师“临床加强教学、基础加强临床”的“双轮驱动”培养机制，构建起常态化、系统化的校院两级教师教学发展培养体系。
据介绍，“‘三阶段四引领五联动’地方中医药院校教师教学能力发展模式的创新与实践”于2021年荣获广西高等教育自治区级教学成果一等奖，被国内25所高校借鉴、采纳。
通过一系列的创新举措，广西中医药大学教师队伍建设取得了斐然成绩。该校获首批广西高校教师教学发展示范中心之一，首批广西高校教师创新创业教育能力示范中心之一。近五年，学校获省级以上教学成果奖10项；获国家级一流专业和一流课程等建设点18个；省级一流本科专业、一流本科课程42个；省级创新创业示范专业、省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学中心等教学建设项目16个。“2012～2020年全国普通高校教师竞赛状态数据（本科）”显示，广西中医药大学在全国28所中医药类本科高校中排名第9，在广西31所本科高校排名第3。
广西中医药大学教师教学发展中心新址暨国家中医药高层次人才培养基地揭牌启用。广西中医药大学供图
新时代开启新征程，新起点谱写新篇章。广西中医药大学把教师队伍建设发展作为立校之基和强校之本，始终坚持深培立德树人之“根”，筑牢教学信念之“魂”，夯实教学组织之“基”，磨砺教师教学之“能”。随着党的二十大对教育、科技、人才作出的“三位一体”的统筹部署，该校将持续深入探讨教师队伍建设和教师发展的新理念、新举措、新格局，站在中国式现代化的全局重新审视教师队伍建设新方向，积极谋划推进新时代教师队伍建设的策略，努力打造一支适应新时代发展、服务地方高校人才培养的高质量教师队伍，为提升地方医学人才培养和推动健康中国建设贡献力量。
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